在還沒有接觸到黃老師之前,從以往閱讀老師的作品中,慢慢再內心形塑出一種對老師的印象;是溫和、慈祥的老人。但自從上次的研討會,到這次的訪談,可以說是整個大翻盤。老師是一個豪爽、直接,還帶著些許硬脾氣跟充滿幽默感的人。

 

處處留心皆學問,我想可以用來代表這次訪談的主軸。

 

在言談中,老師處處透露活的學習生活就是教育,強調從前農業社會人們生活的經驗值與現代科技中人們生活經驗值的反差,對於以往在農業社會中培養出的精神習慣的流失深表惋惜,對網路新世代深表譴責。

 

老師將新世代網路與社群的關係,比喻人就像牛一樣被箝制左右,形容的很貼切生動,也認同。但,網路所帶給我們的便利,卻也是以往所從未有的。我認為,所有的事物都是有捨有得,舊時代過去,新時代來臨;以前的精神習慣,可是少了生活便利;現在卻是少了精神習慣,多了生活便利。只是在這之間流失了甚麼,是我們都應該去檢討的課題,而黃老師正是在對這些課題作回應。

這個世代,我們都是一群被寵壞了的孩子,老師以他苦過來的人生經驗,訴說在他作品中,保留了這一份美好與懷舊的經典,這是我們要向他致敬的。

創作者介紹
創作者 典藏歲月 的頭像
典藏歲月

歲月沉澱下的風華

典藏歲月 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()