歲月沉澱下的風華

一、 以「老」為主題

0. 作品中以「老」為主的文學作品。
0. 與「老」關聯的幾個關鍵字：老、老化、死亡。
0. 作業分兩個部份著手；繪本與電影作品。其中繪本以小孩的立場與老人自身的立場對於「老」所有的不同觀感。

繪本作品

1.《爺爺有沒有穿西裝》，艾蜜麗.弗利德，譯者：張莉莉。格林出版。

文學作品：

黃春明(2009.5.2)，〈放生〉，《放生》，聯合文學。

在凋零的鄉村中的老人群像。

一、試以文本分析關於文學中的「老」

1.試論「老」的定義：

    以一般的情形而言，老年，通常指生物生命周期的最後一個階段，人類的一生可簡單分為嬰兒、幼年、青年、中年、老年、死亡時期。老年，即中年到死亡的這一段時間。而不同領域的族群，通常因本身文化的影響，對「老」有各自不同的釋義。目前世界衛生組織將老年人定在60歲以上。而因經濟發展度不同，各國對於「老」亦有做不同修正，如：我國對退休年齡的上修。身體的衰弱程度、年歲的增長、對於時光流逝產生的焦慮感、社會大眾對老的觀感，都可作為判斷「老」的標準。

    這次關於「老」的文學，我選定余華的小說《活著》作為材料，找尋書中關於老的描述，以及「老」這樣的一個生理狀態與心靈狀態對於生命的體悟。內容描述一名福貴的老人，藉著採集民間歌謠的作者的耳，一聽福貴娓娓道來他悲傷且殘酷的一生。

   『我看到老人的背脊和牛背一樣黝黑，兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上掀起的波浪。』 這句由作者的視角觀看老人的體態，藉著牛背的譬喻，暗示著老人的一生是如牛一樣的勞動、克苦，並以垂暮的生命帶給了這片土地生生不息、流動的力量。

   『老人黝黑的臉在陽光中笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂的游動著，裡面鑲滿了泥土，就如佈滿田間小道。』 皺紋是老/智慧的象徵，而「歡樂的游動著」的皺紋裡鑲滿著泥土，意謂著老人在漫長歲月中經歷了無數的悲喜，但卻在「陽光中笑得十分生動」則是無論生命中發生了什麼苦難，都以一種樂觀的態度去面對，這是一種老者的智慧。

文學中的「老」－介紹&課堂感想

0. 「老」這個字就字面上的意義有年長的人、以及對長輩的尊稱之意，如稱人「陳老」、「王老」；另外也指熟練、經驗豐富的意涵在內，如「老手」、「老練」。在古代名士紀曉嵐的小故事中，曾戲稱乾隆「老頭子」，其中解釋老的意義即為對有智慧之人的尊稱。
0. 文學作品中，如作家龍應台於2009年的《大江大海一九四九》，作者在書中，以1949年為經，歷史事件為緯，描寫當時發生於整個大中國地區的人事。其中許多是作者本人親身採訪歷經二戰或國共內戰的老兵，從他們的口中忠實的紀錄其背後所發生的故事。

有關文學中老的論文

• 龍瑛宗，〈楊逵與《台灣新文學》—一個老作家的回憶〉，原載《文學台灣》創刊號，(1991.12)。/http://literature.ihakka.net/hakka/author/long_ying_zong/long_composition/long_onlin/essay/essay_a12.htm

一、               方向

1、    文本中以老人為主角

2、    對老人一生的回顧