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在第四堂課中,我們分享了彼此對於「老」的意象的創作。
不管是拼貼或是原創,同學們的作品都非常精彩,讓我這個老少女(誤)一再感情氾濫,謝謝大家。
從分享中,也可以看出記憶、等待、消逝、終點是同學們的作品中共通的記號。
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等待
是何人 將秋天的楓
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~~工商服務時間~~
你還在為了論文而煩惱嗎?好消息告訴你!不用再翻閱資料了!研究文學者使用本產品,你將發現正在歷史的塵埃上滾動,瞇著眼正用文字描繪回憶裡數不盡的寶藏。
典藏歲月 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()
我又來到了老地方 彷彿如同一場夢
(本照片攝於台北公館寶藏巖2011.03.19-照片人物為民國39年時隨國民政府來台並定居於此的居民)
所謂老,不外乎是建立在歷史的痕跡之上
第三堂課中,請同學針對各自書單的搜尋與整裡過程進行報告,也分享了一些好用的搜尋引擎。
本來想介紹中正大學圖書館與國家圖書館的網站,沒想到同學們之前的課程已經學過,所以分享老師熟悉的日本學術論文搜尋網站如下: